Dra. Soo Jin CHUNG
El papel de los personajes virtuales en la mejora del aprendizaje cognitivo y emocional
Soo Jin CHUNG es una artista e investigadora surcoreana que actualmente realiza un doctorado en Artes y Ciencias del Arte en la Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Ha participado activamente en exposiciones internacionales y congresos académicos, explorando la creación contemporánea y las artes plásticas. Ha exhibido su obra en espacios prestigiosos como el Salon d’Automne en el Grand Palais de Francia, la Bienal de Florencia, el Museo Metropolitano de Tokio, la Exposición de Gwanghwamun en el Centro Sejong de Corea, el Festival Internacional de Arte de Yeosu y PIER 94 ART EXPO NEW YORK 2015. También ha recibido premios, entre ellos Art Olympia 2019 (Japón) y el Gran Premio de Arte Moderno (Corea). Su investigación se centra en la intersección entre el arte y la psicología, particularmente en el impacto del arte en los procesos cognitivos y emocionales. En EDUNOVATIC 2024, analizó los personajes virtuales desde perspectivas psicoanalíticas y de psicología del arte. Además, posee una certificación en terapia del arte y ha trabajado en proyectos relacionados con la psicoterapia visual utilizando medios digitales y fármacos. En EDUNOVATIC 2025, presentará una conferencia magistral titulada “El papel de los personajes virtuales en la mejora del aprendizaje cognitivo y emocional.” Espera compartir conocimientos con educadores e investigadores de todo el mundo.
Dr. Jordi Mogas Recalde
La inteligencia artificial: su impacto en la autonomía y el aprendizaje del alumnado
Jordi Mogas Recalde es doctor en Tecnología Educativa, graduado en Información y Documentación, cuenta con diversos estudios de posgrado y actualmente cursa el grado en Ingeniería Informática. Es profesor ayudante doctor en los estudios de Educación de la Universitat Rovira i Virgili (URV) y colabora en los programas de máster y doctorado en Educación y TIC de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Forma parte del grupo de investigación ARGET (Applied Research Group in Education and Technology), y sus principales líneas de investigación son: entornos inteligentes de aprendizaje, entornos virtuales de aprendizaje y aprendizaje autorregulado. https://ikas.cat/jordimogas/
El congreso EDUNOVATIC2025 tendrá lugar los días 12 y 13 de noviembre de 2025 a partir de las 15:00 horas en Madrid (España). Puede consultar su hora local AQUI
(Este es un programa provisional. El programa definitivo estará disponible en la plataforma virtual del congreso antes del 10 de noviembre de 2025).
Miércoles 12 de noviembre – Primera sesión –
15:00 h. Bienvenida al Congreso e inauguración de la primera sesión de la mano de la Dra. Soo Jin CHUNG “El papel de los personajes virtuales en la mejora del aprendizaje cognitivo y emocional”. Al finalizar habrá una sesión de preguntas en el foro.
16:00 a 18:00 h. Sesiones virtuales de comunicaciones “Educación, Innovación y TIC en la universidad”. Foros de discusión.
18:00 a 20:00 h. Sesiones virtuales de comunicaciones “Educación, Innovación y TIC en ámbitos no universitarios”. Foros de discusión.
Jueves 13 de noviembre – Segunda sesión –
15:00 h. Comienzo de la segunda sesión con la Dr. Jordi Mogas Recalde “La inteligencia artificial: su impacto en la autonomía y el aprendizaje del alumnado”. Al finalizar habrá una sesión de preguntas en el foro.
16:00 a 18:00 h. Sesiones virtuales de comunicaciones “Educación, Innovación y TIC en la universidad”. Foros de discusión.
18:00 a 20:00 h. Sesiones virtuales de comunicaciones “Educación, Innovación y TIC en ámbitos no universitarios”. Foros de discusión.
